Archivio per tag ‘e-learning’

Comunità di pratica e Social Learning

Abstract del seminario di Giuliana Guazzaroni.
Le Comunità di pratica (CdP) sono sistemi emergenti all’interno dei quali si gestisce la conoscenza che deriva dalle pratiche di rete dei singoli componenti. Dall’antichità ai giorni nostri, organizzarsi in comunità costituisce un fenomeno sociale di interesse che rivela il bisogno di riconoscimento reciproco all’interno di un gruppo e di [...]

L’integrazione di approcci formali e informali nell’apprendimento in rete. Il caso dell’italiano per stranieri

Abstract del seminario di Stefania Spina.
Secondo un modello che tenta di descrivere la comunicazione in rete, i due elementi che la caratterizzano sono: stocks and flows. Gli “stocks” sono le informazioni strutturate, statiche, che esistono in un certo luogo e costituiscono punti di riferimento stabili (ad esempio i materiali didattici organizzati in un corso in [...]

L’apprendimento in rete: riflessione generale sugli strumenti a disposizione, i problemi aperti e le prospettive future

Abstract del seminario di Maria Pietronilla Penna.
Gli strumenti e le possibilità messe a disposizione dal Web 2.0 consentono all’e-learning di utilizzarle per proporre ambienti di apprendimento centrati sull’utente ove quest’ultimo diventa protagonista nella costruzione del suo percorso formativo, fondando i suoi interessi didattico-formativi non su percorsi precostituiti, ma sulla creazione informale di percorsi di senso [...]

Internet e la società conoscitiva. MELAstudio e i canali web per la cultura pedagogica

Abstract del seminario di Laura Corazza.
Società della conoscenza è una metafora che richiama la centralità dell’apprendere in tutte le dimensioni della vita sociale, individuale e lavorativa. Si tratta dell’immagine di una società in cui non solo l’informazione, ma anche i saperi e le conoscenze hanno un ruolo strutturale nello sviluppo sociale ed economico.
Una chiave di [...]