Laura Corazza
Laura Corazza è dottore di ricerca in Pedagogia e dirige il laboratorio MELA del Dipartimento di Scienze dell’educazione dell’Università di Bologna.
E’ stata insegnante di scuola elementare e bibliotecaria per l’Università di Bologna. Ha collaborato con la cattedra di Pedagogia Interculturale dell’Università di Bologna. Conduce laboratori e seminari sui seguenti argomenti: ricerca bibliografica online, cataloghi e banche dati in rete; e-learning e didattica costruttivistica; audiovisivi e ricerca educativa.
L’attività scientifica di Laura Corazza si è concentrata negli ultimi anni sulle sfide educative della learning society in una prospettiva inclusiva. I suoi interessi scientifici sono rivolti all’Information Communication Technology e all’applicazione delle nuove tecnologie alla ricerca educativa e alla pratica formativa.
Ha progettato e realizzato la rivista online, scientifica, accademica e referenziata, intitolata Ricerche di Pedagogia e Didattica pubblicata dall’Università e distribuita gratuitamente secondo i principi della licenza Creative Commons e aderendo al Budapest Open Access Iniziative.
Attualmente si dedica alla video-ricerca. Ha realizzato, insieme con Enrico Masi e Alessandro Zanchettin, MELAstudio, un gruppo di ricerca e produzione video nel campo educativo e sociale.
Tra le sue pubblicazioni:
Corazza, Laura (2006), E-learning e Università. Riflessioni tratte dalle interviste a quattro esperti italiani: Antonio Calvani, Luigi Guerra, Roberto Maragliano, Pier Cesare Rivoltella, “Ricerche di pedagogia e didattica”, 1, url: http://rpd.cib.unibo.it.
Corazza, Laura (2006), I servizi interculturali delle biblioteche pubbliche: un’esigenza per la nuova realtà sociale italiana, “Ricerche di pedagogia e didattica”, 1, url: http://rpd.cib.unibo.it.
Corazza, Laura (2007), Internet e la costruzione di un sapere interculturale, “Ricerche di pedagogia e didattica”, 2, url: http://rpd.cib.unibo.it.
Corazza, Laura (2008), ICT and Interculture Opportunities offered by the Web, “Encyclopedia of Information and Communication Technology”, vol.1, Hershey-New York, Information Science Reference, pp. 357-364.
Corazza, Laura (2008), Internet e la società conoscitiva. Cyberdemocrazia e sfide educative, Trento, Erickson.
